Élelem-önrendelkezés és kritikai pedagógia (2021.03.29.)

A kritikai pedagógia követői a tudatos gondolkodásra és a társadalmi igazságtalanságok felismerésére képes egyének és csoportok kinevelését szeretnék elérni. Hiszen kritikai tudás birtokában tudjuk csak igazán értelmezni, hol érnek össze és hatnak egymásra a társadalmi, környezeti, gazdasági, politikai és kulturális válságok. Ennek elemi szerepét mozgalmi szinten is fel kell ismernünk ahhoz, hogy az élelem-önrendelkezés gyakorlatát minél szélesebb társadalmi körben érvényre tudjuk juttatni.

Olvasmány

Dósa Mariann:“Nincs felsőbbrendű tudás – A tanulási folyamat mint a felszabadulás útja”, ujegyenloseg.hu

További olvasmányok 

‘Introduction to the symposium on critical adult education in food movements: learning for transformation in and beyond food movements—the why, where, how and the what next?’ https://link.springer.com/article/10.1007/s10460-019-09941-2

‘Definition of  critical digital pedagogy’ https://hybridpedagogy.org/critical-digital-pedagogy-definition/

Kérdések, amikre a választ keressük

Milyen alternatívát, nonformális képzéseket kínáltok az intézményes oktatással szemben? Miért alkalmaztok alternatív oktatási módszereket? A saját tapasztalataitokból nézve hogyan tudja az alternatív oktatás elősegíteni az (élelem) önrendelkező közösségek erősödését és az élelmiszer-rendszereink átalakítását? A COVID-19 hatására milyen nehézségekkel és lehetőségekkel szembesültetek? Hogyan változott az alternatív oktatás eszköztára?

Moderátor

Czeglédi Alexandra, az ESSRG kutatója

Felkért hozzászólók

Fernengel Ági, a Közélet Iskolájának szakmai vezetője, a Deviszont Közösségi Tér társalapítója – felvezető a kritikai pedagógia módszertanáról

Lipka Borbála, az ESSRG kutatója, a Magház koordinátora, tananyagfejlesztő – bemutatja az online kurzusát 

Pilinger Zsuzsa, a Tár-s Közművelődési és Környezeti Nevelési Egyesület környezeti nevelője – óvodai és ifjúságnevelés lehetőségei a közoktatásban és az iskolán kívüli oktatási/nevelési színtereken

Gutjahr Zsuzsanna, a Harmónium Egyesület környezeti nevelője – önrendelkezésre való nevelés, környezeti nevelés az ifjúság körében 

Kardos Etelka, a Magyar Permakultúra Egyesület (MAPER) elnöke, az oktatási munkacsoport koordinátora – bemutatja a MAPER permakultúrás képzéseit